О нас история создания и развития игрового клуба

Топ-4 онлайн казино за 2020 год:
  • ДжойКазино
    ДжойКазино

    Джекпот 100 млн рублей, бонусы до 400 000 руб!

  • КазиноИкс
    КазиноИкс

    Бонус за регу 20 000 руб, за депозиты до 200 000 руб!

  • Чемпион
    Чемпион

    Казино на русском языке. Вывод денег за 1 минуту на карту!

  • КазиноПинап
    КазиноПинап

    1 место по дизайну и красивым девушкам! Много бонусов!

Становление и развитие детских клубов в дореволюционной и послереволюционной России первой половины ХХ века.

Аннотация. Детский клуб — часть микросреды, в которой формируется и развивается личность ребенка. Разнообразные клубы появлялись и в дореволюционной России, но появление первых детских клубов относится к началу 20 века. Немалое влияние на клубную работу оказала «теория свободного воспитания» видного теоретика и пропагандиста К.Н. Вентцелья, который основал «дом свободного ребенка». Значение клубов того времени заключалось, прежде всего, в том, что клуб смог стать массовым детским учреждением. К 30-м годам к созданию системы внешкольного воспитания были привлечены все государственные органы и общественные организации, был учрежден необходимый перечень внешкольных учреждений. В 30 годы завершается становление детского клуба, он становится одним из звеньев системы политико-просветительной работы. В 50 года клуб стал учреждением с постоянно меняющимся составом посещающих его детей, он превратился в учреждение по обслуживанию детей.

Детский клуб — часть микросреды, в которой формируется и развивается личность ребенка.

Клуб как досуговое учреждение возникло в Англии. Под словом клуб понимали «складчина», «доля», «собрание». Определение понятия «клуб» было следующим: клуб-это любое собрание. Даты возникновение клуба нет. Он появился вместе с людьми. Обычно клуб являлся самодеятельной инициативной организацией управляемы советом клуба.

Разнообразные клубы появлялись и в дореволюционной России, но появление первых детских клубов относится к началу 20 века.

Созданию целой сети детских клубов послужило стремление прогрессивной интеллигенции противостоять самодержавной классово-сословной политике в области просвещения. Идея площадок, «детских собраний» увлекала передовую интеллигенцию, потому, что в ней она видела возможность украсить, облегчить жизнь детей бедноты, развить их духовные и физические силы, их активность.

Немалое влияние на клубную работу оказала «теория свободного воспитания» видного теоретика и пропагандиста К.Н. Вентцелья, который основал «дом свободного ребенка»

Развитие детских клубов связано с именем С. Т. Шацкого. В 1906 г. он открыл детское общество «Сетлемент». Сначала он намеривался объединить всех желающих детей разных возрастов, затем разделил их по интересам. Основным видом деятельности С. Т. Шацкий избрал труд в мастерских. Составной частью клуба был кружок. Был определен основной принцип воспитания в клубе: индивидуальный подход с целью развития интересов и способностей. Детское общество «Сетлемент» просуществовало всего 1 год, и было закрыто «За распространение социалистических идей среди детей». Именно С. Т. Шацкому принадлежит идея летнего отдыха детей за пределами города.

В 1910 году было создано новое образовательное и воспитательное учреждение для детей беднейших слоев населения — «Народный дом имени Толстого».

Результатом широкой клубной деятельности явилось обсуждение вопросов о клубной работе с детьми на Первом Всероссийском съезде по вопросам образования, где детские клубы были признаны «необходимой общественно-педагогической организацией».

После Октябрьской революции 1917 года Н. К. Крупская — работник Наркомпроса, неоднократно обращалась к вопросу о системе народного образования и социального воспитания, в которой определенное место отводилось системе внешкольного воспитания. Значение клубов того времени заключалось, прежде всего, в том, что клуб смог стать массовым детским учреждением.

Известны такие типы существовавших тогда клубов как школы — клубы, которые должны были привлекать юношество к учебе. Постепенно работающие детские площадки стали перерастать в уголки и детские клубы при жилконторах — так называемые «клубы — примитивы». С развитием пионерского движения внешкольной работой с детьми стали заниматься и взрослые рабочие клубы.

К 30-м годам к созданию системы внешкольного воспитания были привлечены все государственные органы и общественные организации, был учрежден необходимый перечень внешкольных учреждений: детские технические и сельскохозяйственные станции, детские клубы, детские туристско-экскурсионные станции и базы, Дома детской коммунистической организации, детские кинотеатры, детские театры, библиотеки.

Самые лучшие казино на русском языке:
  • ДжойКазино
    ДжойКазино

    Джекпот 100 млн рублей, бонусы до 400 000 руб!

  • КазиноИкс
    КазиноИкс

    Бонус за регу 20 000 руб, за депозиты до 200 000 руб!

  • Чемпион
    Чемпион

    Казино на русском языке. Вывод денег за 1 минуту на карту!

  • КазиноПинап
    КазиноПинап

    1 место по дизайну и красивым девушкам! Много бонусов!

В 30 годы завершается становление детского клуба, он становится одним из звеньев системы политико-просветительной работы. Клуб превращается в комплексное учреждение, способное реализовать различные направления коммунистического воспитания.

В 50 года клуб стал учреждением с постоянно меняющимся составом посещающих его детей, он превратился в учреждение по обслуживанию детей.

Большое значение для развития детских клубов имел XIII съезд комсомола, который уделил большое значение развитию детских клубов. Съезд поддержал инициативу ленинградцев и москвичей по открытию и созданию детских. Съезд не только поддержал инициативу открытия детских клубов, но и выделил целую группу внештатных инструкторов ЦК ВЛКСМ, которые в последующем ездили по стране, открывая детские клубы, привлекая к ним партийные, государственные и общественные организации. Особое внимание уделялось клубам трудных подростков и подростков, которые стояли на учёте в милиции.

Литература:

Рябков, В. М. Антология форм праздничной и развлекательной культуры России (первая половина XX вв.): учеб. пособие / В. М. Рябков; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. — Т. 4. — Челябинск, 2007. — С. 485 – 532; 646 — 665..

История возникновения клубов

Англия как родина клубных традиций. Благоприятные факторы, оказавшие значительное влияние на возникновение, становление и развитие клубов в русском обществе. Внутреннее устройство и содержание деятельности Английских клубов в России, их традиции.

Рубрика История и исторические личности
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 12.01.2020
Размер файла 27,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

1. Англия — родина клубных традиций

Клуб — это самоценное социокоммуникативное явление. Его рассматривают как один из древнейших, стабильных и уникальных социальных институтов, который реализует важнейшую функцию культуры — коммуникативную. Истоки клубов восходят к древнегреческим гетериям, древнеримским коллегиям, русским трактирам, английским кофейням.

Как известно, в том, что касается элитарности и респектабельности, англичанам нет равных во всем мире. Наверное, поэтому Англия стала родиной такого явления как закрытые частные клубы. Быть членом такого клуба крайне престижно, а получить туда доступ очень нелегко. Современные частные клубы берут свое начало от джентельменских клубов, появившихся в Англии во второй половине XVII века и достигших наибольшего расцвета, и влияния в XVIII и XIX веках.

Англичанам пытались подражать в других странах, включая Россию, но воспроизвести дух английского клуба не удавалось нигде, поскольку ни в одной стране не было того, на чем держалось сообщество английских джентльменов,- специфического британского юмора, без которого любой клуб становился лишь пародией.

Существует легенда, что первый клуб был основан еще в самом начале XVII века фаворитом Елизаветы I — знаменитым мореплавателем, поэтом и политиком сэром УолтеромРэли. Считается, что среди прочих знаменитостей в клубе состоял и Уильям Шекспир купить произведения и экранизации Уильяма Шекспира.

Первое подобное собрание, которое точно существовало, возникло как раз благодаря шутке. В 1615 году драматург Бен Джонсон придумал для своих друзей, относившихся к литературной богеме, свод шутовских правил, которым компания и начала руководствоваться.

В начале XVIII столетия клубное движение охватило всю английскую аристократию, а также всех тех, кто мечтал быть на нее похожим. Аристократы стремились в клубы, поскольку хотели оградить свой мир от напора безродных, но удачливых бизнесменов, которые тоже стремились в клубы, чтобы встать на одну ступеньку с лордами и пэрами.

Возникали клубы, в которых собирались только аристократы, клубы, в которых их вовсе не было, и клубы, в которых знатные и незнатные прекрасно уживались друг с другом. В клубах заводились полезные знакомства, поддерживались профессиональные и деловые связи, а, кроме того, в клубах люди избавлялись от комплексов, связанных с личными недостатками.

Некоторые джентльменские клубы больше походили на банды хулиганов.

Клубы XIX века стали более строгими и официозными, поскольку изменились и сами джентльмены.Если в XVIII веке для англичанина было важно прослыть чудаком и яркой индивидуальностью, ради чего он с радостью присоединялся к какому-нибудь Клубу безобразных, то в XIX веке джентльмены стремились не выделяться из общей массы выпускников элитных частных школ, и клубы все как один начали равняться на Уайтс-клуб с его чопорным регламентом. Если в XVIII веке в клуб ходили, чтобы развлекаться и тратить деньги, то в XIX веке в клуб ходили, чтобы жить и экономить.

2. Особенности появления клубов в России

В конце XVIII века по культурной инициативе русских и иностранцев было создано около десяти клубов, которые составили «клубное пространство» русского общества в следующем столетии.

Процесс возникновения и функционирования клубов во многом облегчался благодаря доброжелательному отношению Екатерины II к клубным инициативам. английский клуб традиция

Еще с конца XVIII века стали возникать клубные формы времяпрепровождения дворян — Английские клубы в Москве и Петербурге для потомственных дворян. Своей задачей они ставили организацию отдыха, общения и развлечений представителей дворянских кругов. Первый английский клуб в России был основан в Санкт — Петербурге, в годы правления Екатерины Второй.

Это был один из наиболее дорогих и престижных клубов в северной столице, куда входили иностранцы, имевшие тесные торговые связи с Россией [1].

В то же время мода на английский язык постепенно набирает обороты и завоевывает огромную популярность среди русской аристократии, и уже в 19 веке членами английского общества становятся Карамзин, Пушкин, Жуковский, Крылов, Сперанский, Кочубей, граф Милорадович и др.

Английский клуб был местом развлечений, политических дискуссий и торжественных актов. В нём бывали многие выдающиеся деятели культуры, военные и государственные деятели России.

Старейшим среди клубов, возникших в России, являлся Петербургский Английский клуб. Немного позднее появился Бюргер — клуб или, как его чаще называли по имени создателя (немца Шустера) Шустер — клуб. Здесь собирались преимущественно купцы и ремесленники, чиновники и артисты.

Петербургский Английский клуб имел долгую историю. Он был учреждён 1 марта 1770 г. и просуществовал около полутора веков. Официально это учреждение именовалось «Санкт-Петербургским Английским собранием», но в обиходе чаще всего использовали другое название — Английский клуб.

Одним из благоприятных факторов, оказавших значительное влияние на возникновение, становление и развитие клубов в русском обществе, были дружественные взаимоотношения между Англией и Россией.

Политика запрета и вмешательства Павла I прервала клубные традиции, что нарушило естественный процесс их создания и развития в конце XVIII века. Клубы отражали уровень достигнутой культуры в русском

Начало XIX века — начались поиски более камерных форм досугового времяпрепровождения, получили распространение аристократические клубы и кружки по интересам различных направлений: художественные, литературные, музыкальные, любителей балета и пр. Начало XIX века стало периодом клубного Ренессанса в культурной жизни русского общества.

3. Внутреннее устройство и содержание деятельности Английских клубов в России

Начало XIX века — время развития салонов, кружков, обществ различной направленности (музыкальных, литературных, спортивных).

Предреволюционные процессы изменили коллективные формы дворянского досуга.

Стали популярны виды спортивных занятий, требующие больших затрат и специально оборудованных площадок, что, в свою очередь, требовало объединения средств: большой теннис, конный спорт.

К началу ХХ века в организационном и финансовом отношении активно участвует в столичных клубах купечество, породив такую новую форму досуга, как совместные обеды в дорогих ресторанах.

Способы времяпрепровождения у мещан были весьма разнообразны. Это и многолюдные «вечеринки» для завязывания знакомств с играми, сопровождавшимися поцелуями, фантами, танцами и т.д.

В зажиточных мещанских семьях для молодежи устраивали домашние вечера. Нередко молодые люди проводили время в офицерских или в приказчичьих клубах, когда в них проводились публичные мероприятия.

Самым распространенным видом досуга женщин-мещанок было рукоделие, нередко рукодельная работа сочеталась с беседой — так называемые «работные посиделки». Зажиточные же мужчины проводили время в клубах, трактирах, чайных, посвящая это время игре в карты, бильярду, лото, и даже нелегальным петушиным боям.

Начало ХХ века было отмечено расширением сети образовательных учреждений в сфере досуга (воскресные и вечерние школы, образовательные курсы и кружки, народные университеты), которые могли посещать мещане и рабочие фабрик и заводов.

Война нанесла огромный ущерб учреждениям культуры, количество клубов сократилось с 1 млн. 18 тыс. до 9 тыс. 500. По мере освобождения территории восстанавливались и учреждения культуры. Была поставлена задача: при каждом сельсовете — клуб, в каждом районном центре — Дом культуры.

4. Московский и Санкт-Петербургский Английские клубы в современной России

Шелест накрахмаленных воротничков, запах дорогих сигар, отблески огня на благородной коричневой коже диванов и кресел, переливающийся в бокалах коньяк и задушевные беседы о высоком — все это дарит атмосфера, рождаемая обществом состоявшихся и состоятельных персон, объединенных общими интересами. Современному успешному человеку просто необходимо найти свой культурный оазис, где он может ощутить собственную значимость и почувствовать себя комфортно. Одной из самых распространенных форм такого культурного общества являются клубы, которые сегодня в России получили новую жизнь, в том числе благодаря развитию загородных клубных поселков [6].

Современная элита по-прежнему нуждается в социокультурной самоидентификации, в подтверждении своего особого статуса в обществе. Элитарные клубы и сегодня остаются востребованной формой культурного пространства.

Основанный в 1772 году жившими в России англичанами, Московский Английский клуб стал одним из первых российских центров российской общественной жизни [2]. Вскоре название «Английский» стало не более, чем данью прошлому — английские традиции благополучно вытеснялись русскими.

Московский Английский клуб закрывали трижды. Первый раз, его деятельность была прекращена во время царствования Павла I, который начал борьбу со всем «английским». Во второй раз клуб был закрыт во время войны 1812 года. Но, как и прежде инициативные москвичи вернули его к жизни уже через два года. В октябре 1917 года Клуб прекратил свое существование в третий раз. Как оказалось, надолго. Лишь в мае 1996 года, благодаря группе подвижников и энтузиастов Клуб возродился и вновь стал центром общественной жизни Москвы. Идейный вдохновитель воссоздания Клуба — Олег Матвеев — с тех пор является бессменным Председателем Правления клуба.

Также, как и его исторический предшественник, клуб собрал людей, занимающих высокое положение в обществе, лучших его представителей. Но не столько статус членов клуба цементировал сообщество, сколько общность их интересов и взглядов. Что и стало отличительной чертой современного Московского Английского клуба.

В историческом Английском клубе впервые в России были введены принципы демократического управления общественной организацией: он был учрежден не по Высочайшему соизволению, а самим обществом и жил по уставу клуба. Руководство клуба — его Старшин, выбирали ежегодно. Этот принцип сохранен и сегодня. В историческом клубе обсуждались важнейшие стороны политической и общественной жизни страны. Специальная комната для политических дискуссий во дворце Английского клуба на Тверской именовалась «говорильней» или «умной комнатой». Сюда, по выражению Карамзина, съезжались, «чтобы узнать общее мнение».

В современном клубе регулярные обсуждения значительных событий в политической и экономической жизни России проходят на заседаниях Общественно-политической, Экономической и Правовой лож, каждой из которых руководит Старшина. Здесь актуальные общественные темы обсуждаются с приглашенными на заседание ложи лучшими специалистами и экспертами, видными государственными и общественными деятелями.

Арт-ложа, возглавляемая Максимом Дунаевским, знакомит с творческими проектами соклубников, организует посещение членами клуба премьерных спектаклей и кинофильмов, выставок и концертов. Великие Шереметьевы, Юсуповы были не только меценатами, чьи коллекции стали основой крупнейших музеев страны. У них были свои домашние театры. Клуб XXI века, набрав опыта в «капустниках» на клубных вечерах, создал «Домашний театр». Традиционно к Новому году соклубники самозабвенно готовят очередной спектакль по оригинальному и актуальному сценарию, обнаруживая в себе недюжинные таланты в артистической сфере. В программе работы клуба достигается одна из основных целей сообщества — создать уникальные условия для неформального общения людей, принадлежащих к самому компетентному и творческому слою общества.

Клуб — живой организм, он развивается, поскольку люди приносят в него новые идеи. Так случайно родилась — и вскоре была претворена — идея организовать вернисаж, выставку живописи, графики, художественных изделий членов клуба. В развитии этой идеи появилась фотовыставка. Также в недрах клуба возникла необходимость встречаться в рамках Эстет-ложи, беседы о коллекциях, изысканных произведениях проходили под «покровительством» сопредседателя Совета попечителей Клуба Святослава Бэлзы.

Клубные путешествия по стране и по всему миру стали новой и очень интересной традицией клуба современного.

В прошлые века в джентльменский клуб дамы не допускались. Этой традицией современный Английский клуб решил пренебречь. И дело не в том, что в России есть не просто состоявшиеся женщины, имеющие авторитет в обществе, достигшие успеха. Сегодня в самом обществе дамы играют существенную роль.

Английский клуб сегодня ведет благотворительные проекты. На протяжении многих лет вручаются именные стипендии лучшим студентам столичных вузов, награждение происходит в историческом здании Английского клуба на Тверской. С 2020 г. Клуб учредил ежемесячные стипендии для лучших студентов Высшей школы театральных искусств «Театральной школы Константина Райкина». Московский Английский клуб участвует в ряде проектов в области музыкального, изобразительного и киноискусства. Деятельность в 2002-2020 годах созданного клубом Попечительского совета, позволила сохранить целостность этого уникального архитектурно-паркового ансамбля и способствовала проведению реставрационных работ на его основных объектах [5].

Современный Английский Клуб активно участвует в общественной и культурной жизни страны. По его инициативе учрежден и успешно действует Национальный фонд «Общественное признание», поддерживающий людей, бескорыстно служащих обществу. Клуб издает книги об истории клуба и жизни его выдающихся членов. В 2020 году исполнится двести сорок четыре года основания Московского Английского клуба. Возрожденный в 1996 году, Клуб, и в наши дни, на протяжении 20 лет, занимает достойное место в общественной жизни Москвы. Сложилось сообщество личностей, которым, несмотря на различия в профессиях, взглядах и вкусах, интересно быть вместе, насыщаться общением друг с другом. Современный Английский клуб чтит традиции своего исторического предшественника, творчески развивая их на новом витке истории.

История Санкт-Петербургского Английского клуба неразрывно связана с трехвековой историей Северной столицы. Подобный клуб и мог появиться только в таком российском городе, как Санкт-Петербург — «окне в Европу». Клуб возник в 1770 году, прекратил свое существование в 1917 году, возродился в 1998 году [7].

Члены клуба сегодня с гордостью утверждают, что таких состоявшихся и знаменитых людей и в таком количестве как в Английском собрании, больше ни в одном петербургском обществе найти невозможно. Поэтому здесь существует уникальная возможность для общения с самыми интересными и влиятельными людьми — политиками, государственными служащими, бизнесменами, деятелями науки, образования, культуры, искусства. В клубе завязываются новые знакомства, приобретаются новые знания и новые навыки, наконец, как говорили в старину, здесь можно развеяться.

История жизни Английского собрания отсчитывается по клубным сезонам. Они не совпадают с календарным годом, начинаясь в октябре и завершаясь в июле. Главными событиями являются четыре торжественные церемонии, по традиции, определяющие ритм клубной жизни: открытие очередного сезона, Новогодний карнавал, День рождения клуба, закрытие сезона. Проходят они обязательно в знаменитых петербургских дворцах, которые тем или иным образом связаны с историей Английского собрания.

Повседневная жизнь клуба полнокровна и разнообразна. Популярна программа «Член клуба приглашает», когда из первых рук можно узнать «секреты» фирмы, которой руководит одноклубник, будь то строительная компания, медицинский комплекс, театр либо художественный салон. На ток-шоу в клуб приходят интереснейшие люди города. Каждый месяц встречаются одноклубники в театрах и концертных залах, на вернисажах, выставках и дефиле моды. Находится время для серьезного разговора в экономической и психологической ложах — так по старинке именуются заседания с приглашением специалистов. Не забыта учеба по вопросам протокола и этикета [1].

В Английском собрании сложился свободный, демократичный стиль общения. По таким принципам оно и управляется, сочетая преемственность и обновление.

Список использованных источников

1. Завьялова, Л.В. Петербургский Английский клуб 1770-1918: Очерки истории / Л.В. Завьялова. — СПб.: Дмитрий Буланин, 2004. — 154 с.

2. Московский Английский клуб [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.anglclub.ru/about/history.php

3. Портер, Р. Происхождение и история Английских клубов. [Электронный ресурс] / Режим доступа: http: / if. russ.ru / issue / 6 / 20010822-port.html

4. Секретова, Л.В. Клубы современной элиты как субъекты социокультурной деятельности [Электронный ресурс] / Режим доступа: lib.cheb.ru / vuz / konf /61 doc

5. Семакова, И. Английский клуб (в Москве XIX века) / И. Семакова // Родина. — 2001. — № 10. — С. 126 -129.

6. Современная элита возвращается в клубы [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.petrostyle.com/press/articles/5843/

7. Санкт-Петербургское Английское Собрание [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.spbak.ru/org

Размещено на Allbest.ru

Подобные документы

Реформаторская деятельность Петра I. Возникновение малых досуговых форм – кружков, клубов, кабацких сообществ. Развитие науки и просвещения. Возникновение социально-культурных общностей в XVIII в. Устройство фейерверков, ассамблей, балов и маскарадов.

курсовая работа [47,4 K], добавлен 06.12.2020

Что такое Родина в судьбе и жизни человека. Вера воспитывает совесть. Россия – одна из самых многонациональных стран мира. Москва – крупнейший город России. Родное место. Приятное и близкое из детства. Традиции, обычаи, культура и искусство страны.

сочинение [27,6 K], добавлен 10.02.2009

Афганистан — арена кровопролитных вооруженных столкновений в течение столетий. Освободительная борьба против английских колонистов. Национальные традиции и менталитет афганского общества. Выработка у молодежи боевых навыков. Религиозные обычаи народа.

реферат [23,2 K], добавлен 25.02.2020

Основные исторические предпосылки и факторы, оказавшие влияние на усиление авторитета большевиков в России. Национальный вопрос. «Апрельские тезисы». Кризисы Временного правительства. Июльский кризис власти. Корниловский мятеж. Россия осенью 1917 г.

презентация [456,9 K], добавлен 24.11.2020

Возникновение буржуазного государства. Расстановка социальных сил накануне революции. Пуританизм – идеология революции. Предпосылки революции. Развитие конституционной монархии в XVIII в. Парламент. Кабинет министров. Избирательные реформы.

реферат [36,8 K], добавлен 05.04.2004

Жизнь Индии и ее политика в XIX веке. Влияние Англии на ее политическое и экономическое развитие. Эксперименты и методы управления английских властей. Структура колониального механизма в Индии. Специфика колониализации Англией этого государства.

контрольная работа [28,5 K], добавлен 03.12.2020

Процесс возникновения государства на Руси, внутренние и внешние предпосылки. Политический строй Киевской Руси; влияние первых киевских князей на развитие Древней Руси; влияние церкви на становление государственности. Правление первых киевских князей.

контрольная работа [22,0 K], добавлен 01.09.2020

Возникновение казачества, его занятия и военное искусство. Устройство и история Запорожской Сечи, реестровое казацкое войско. Борьба украинских казаков против агрессии Крымского ханства и султанской Турции. Становление культуры украинского народа.

реферат [32,6 K], добавлен 29.10.2009

Возникновение древнерусского государства. Объединение русских земель и формирование централизованного государства. Становление абсолютной монархии. Социально-экономическое и политическое развитие страны (XIX-начало XX вв.). Россия в период 1917-2000 гг.

учебное пособие [7,8 M], добавлен 04.04.2020

Исторические события и отдельные моменты биографии Т. Джефферсона, оказавшие влияние на формирование его мировоззрения. Анализ его взглядов, касающихся государственного устройства и демократии, и идей, посвященных отмене рабства и правам человека.

курсовая работа [60,9 K], добавлен 24.11.2020

История становления клубов в России и СССР

Приняв на себя общественную организацию свободного времени разных групп населения, культурно-просветительная работа ныне не ограничивается рамками клуба, библиотеки, парка или музея. Она приобрела всепроникающий характер и составляет важное направление идейно-воспитательной деятельности государства, профессиональных союзов, патриотических организаций, трудовых коллективов, учебных заведений и других ячеек общества.

За годы Советской власти клубами накоплен богатейший опыт воспитательной работы с детьми, изучение которого позволяет проследить не только процесс их становления и развития, но и выяснить традиции клубной работы.

История клубов для детей основана на периодизации развития советской школы.

Появление первых детских клубов в России относится к началу ХХ века и непосредственно связано с революционной обстановкой в стране в период первой русской революции.

Стремление прогрессивной интеллигенции противопоставить самодержавной классово-сословной политике в области просвещения демократическое воспитание явилось основной причиной возникновения в России широкого движения создания детских клубов.

Идея площадок, «детских собраний» увлекала передовую интеллигенцию, потому что в ней она видела возможность украсить, облегчить жизнь детей бедноты, развить их духовные и физические силы, их активность; использовать в воспитании различные виды производительного труда; развивать педагогическое творчество.
Немалое влияние на клубную работу с детьми оказала теория свободного воспитания, идеологи и сторонники которой в своеобразной форме выражали протест демократической русской интеллигенции против удушающей атмосферы, царившей в обществе и школе при самодержавии.

В духовном и нравственном усовершенствовании людей они видели основу для создания нового общества и в этой связи пытались противопоставить детские учреждения (не связанные с официальной педагогикой) школе. Видным теоретиком и пропагандистом свободного воспитания в России был К.Н. Вентцель (1875-1947гг.), основатель «Дома свободного ребенка» — свободной общины детей, родителей, педагогов.

Подвергнув острой критике авторитарное воспитание, схоластические методы обучения, оторванное от жизни образование, представители теории свободного воспитания выдвигали ряд положительных требований, в том числе важность и необходимость развития интересов детей и их способностей, самостоятельности и активности. Большое место отводилось трудовому воспитанию. Идеи свободного воспитания оказали определенное влияние на развитие клубов, утверждая детское самоуправление и работу в группах по интересам. Распространению клубных учреждений в ранние годы помог журнал «Свободное воспитание», издаваемый в Москве с 1907 по 1918 годы. Его редактором был И.И. Горбунов-Посадов (1864-1940) – русский педагог, известный писатель и общественный деятель. Журнал являлся органом радикальной интеллигенции. На его страницах печатались многие передовые педагоги своего времени, часто со статьями выступала Н.К. Крупская.

Теория свободного воспитания сыграла положительную роль в критике старой школы. Сторонники теории свободного воспитания наивно призывали к созданию «свободной личности» в рамках антагонистического классового общества, основывая свои призывы на мелкобуржуазно-анархическом толковании свободы и принужденности.

Н.К. Крупская, видя отдельные положительные стороны теории свободно воспитания, в противовес ее теоретикам, мечтавшим в условиях царской России создать «свободную школу», доказывала в своих работах, что такая школа может быть осуществлена рабочим классом лишь при социалистическом строе.

Немалое влияние на развитие детских клубов в России оказала зарубежная практика. Они были особенно распространены в США, Швеции, Норвегии, Англии, Швейцарии и ряде других стран. Основной особенностью детских клубов в России было то, что они создавались для детей бедноты, не посещавших школу, фактически предоставленных себе и улице. Поэтому организаторы клубов в России выступали против чрезмерной их роскоши, так как это могло вызывать нежелательные ассоциации у детей бедноты и тем только повредить воспитательной работе. Они стремились сделать эти учреждения как можно более демократичными, поэтому совсем не принимали правил зарубежных клубов о несменяемости руководителей. Не приняли российские клубы высокой платы за посещение, организации при клубах детских сберегательных касс, так как это противоречило самой сущности детских клубов и было абсолютно неприемлемо для детей бедноты. В клубах России не проводилось религиозное воспитание. В дореволюционных условиях это было особенно прогрессивно. Организуя детей, педагоги в России широко привлекали к этой работе родителей. Тем самым они хотели распространить идею о необходимости внешкольной работы среди народных масс.

Наиболее значительными среди дореволюционных детских клубов, связанных прогрессивной интеллигенцией, были клубы С.Т. Шацкого в Москве. Принципы, содержание и методы их деятельности оказали в дальнейшем огромное влияние на становление и развитие внешкольной работы. И это не случайно, так как С.Т. Шацкий считал себя учеником Н.К. Крупской, которая учила педагогов-внешкольников марксистскому подходу в решении каждого педагогического вопроса.

Создание детских клубов было основной частью большой педагогической работы, которую предполагали проводить среди детей московской бедноты, объединившихся вокруг С.Т. Шацкого и А.У. Зеленко прогрессивные педагоги.
Первоначально дети объединялись по принципу товарищества. Собираясь по вечерам в клубах, они принимали участие в играх, праздниках, прогулках, слушали рассказы педагогов, сами устраивали катки, площадки для игр и т. п. Для выявления интересов ребят в ноябре 1906 года Шацким была организована деятельность клубного общества «Сетлемент», среди его посетителей была проведена анкета, выявившая занятия детей, их семейное положение, отношение к своему клубу (после года пребывания в нем), их требования к клубу.

С годами С.Т. Шацкий все большее значение стал предавать трудовому воспитанию. Он считал, что и начинать создание клуба надо с мастерских, работая в которых дети привыкают к организованности, приобщаются к жизни. Поэтому занятия проводились и в клубных мастерских: столярной, слесарной, переплетной, сапожной, швейной. Кроме этих помещений, были отведены комнаты для занятий рисованием, библиотека-читальня, оборудована обсерватория. В зрительном зале со сценой устраивались спектакли, концерты с участием собственного хора, проводились собрания. В клубах Шацкого не существовало окриком и принуждения, характерных для воспитательной системы дореволюционной России. Таким образом, в клубах С.Т. Шацкого был определён основной принцип воспитания в клубе: индивидуальный подход к участникам клуба с целью развития интересов и способностей детей.

Рассказывая впоследствии и плодотворности педагогического влияния первых клубов, С.Т. Шацкий подчеркивал, что многие из ребят благодаря клубу навсегда расставались с дурными уличными привычками и сохранили глубокую благодарность к педагогам клуба.

Весной 1908 года общество «Сетлемент» постановлением московской администрации было закрыто «за попытку проведения социализма среди маленьких детей». Примерно через год кружок Шацкого возобновляет в Москве свою работу под названием общество «Детский труд и отдых».

Под влиянием развития клубной работы в 1907 году на педагогических курсах в Петербурге было создано общество «Фребеличек» для детей от 5 до 9 лет. Несколько позднее в память о педагогических идеях и делах Л.Н. Толстого в 1910 году было решено создать новое воспитательное и образовательное учреждение для детей беднейших слоев населения – Народный детский дом имени Л.Н. Толстого. Большую поддержку оказал этому клубу А.М. Горький.

Организация работы с детьми в стране постепенно переходит от отдельных лиц к педагогическим обществам и кружкам. Особенно сильный размах клубная деятельность, проводимая педагогическими обществами, получила в 1910 году, который характеризовался в стране новым революционным подъемом.

В Казани били созданы так называемые «детские собрания», по структуре своей близко стоявшие к клубам Шацкого. В Симбирске на площадке для игр уже существовали постоянно действующие кружки для детей: столярный и лепки.
В большинстве провинциальных городов педагогические общества организовали площадки для игр, проводили праздники, елки, детские утренники, беседы, лектории, экскурсии, спектакли. Именно так была организована работа Екатеринославского, Новоторжковского, Тверского, Новгородского и других педагогических кружков.
Популярность детских клубов привела к тому, что наряду с деятельностью клубов для бедных детей стали создаваться клубы и для детей из состоятельных семей. Однако эти клубы носили другой характер, выполняли иные функции. Эти клубы открыто выражали классовый характер и поддерживались официальными властями (общества «Сокол», «Русский скаут» и др.).

По своим целым, организации сравнительно высокому членскому взносу, обязательной форме и пр. такие клубы были доступны лишь узкому кругу детей и широкого распространения в Росси не получили. Так, в 1915 году клубы «скаутов» были созданы лишь в Петрограде, Царском Селе, Москве, Киеве и ряде других провинциальных городов.

Результатом широкой клубной деятельности явилось обсуждение вопросов о клубной работе с детьми на I Всероссийском съезде по вопросам народного образования (декабрь 1913 – январь 1914г.), где клубы были признаны «необходимой общественно-педагогической организацией».

Н.К. Крупская, анализируя решения I Всероссийского съезда, считала внимание к детским клубам своеобразной данью педагогической моде того времени. Действительно, в условиях царского самодержавия создание детских клубов не оказало серьезного влияния на изменение жизни детей страны. Но опыт лучших дореволюционных детских клубов, созданных прогрессивной педагогической интеллигенцией, показал, что именно в клубах возможна широкая агитационная и просветительская работа, развитие самодеятельности, активности интересов ребят, их трудовое воспитание, организация разнообразного досуга.

С победой Великой Октябрьской социалистической революции для успешного строительства коммунистического общества необходимо было воспитать нового человека – гражданина Советской России, преданного партии и своему государству, инициативного, активного, политически грамотного и образованного.
В.И. Ленин уделял большое внимание вопросам организации народного образования, школьного и внешкольного дела. Ленинские указания конкретно направляли деятельность Наркомпроса, помогали находить главное звено в воспитании в тот или иной момент, раскрывали положение дел в области политики, экономики, культуры.
В 30-е годы Н.К. Крупская подробно разбирала педагогические возможности различных внешкольных учреждений – технических и опытнических станций, художественных и спортивных учреждений. Специально рассматривала вопрос о сущности различных видов детского клуба: школ-клубов рабочих-подростков, детских клубов при избе-читальне, пионерских клубов и пр. Считая клуб одним из ведущих воспитательных учреждений Н.К. Крупская призывает открывать клубы везде и всюду, проявляя инициативу, заинтересованность, вовлекая в эту работу всех, кто может быть полезен. Она подчеркивала важность детского самоуправления и подробно анализировала методику общественно полезной работы.

Для руководства социальным воспитанием при Наркомпросе был создан центральный орган – Главное управление социального воспитания и политехнического образования (Главсоцвос), ведавший дошкольным воспитанием и школьным образованием детей, охраной детства, внешкольной работой среди детей и подростков, а также повышением квалификации педагогического персонала.

Таким образом, впервые в истории страны в государственном масштабе было организовано внешкольное воспитание детей.

Детские клубы создавались по всей стране. Так, в 1918 году в Москве насчитывалось 10 клубов для подростков, в Петрограде – более 20. По свидетельству А.В. Луначарского, в 1919 году в г.Костроме на 70 000 жителей было создано 12 детских клубов, в каждом из которых занималось от 150 до 400 детей. В этом же году на одной из станций Виндавской железной дороги, недалеко от Москвы, создается детский железнодорожный клуб с различными кружками и библиотекой.
Клубы рассматривались как «своеобразные проводники педагогического влияния на детей», поэтому, несмотря на трудности переживаемого момента, был утвержден довольно большой штат воспитателей. Педагог выделялся на каждые 20-25 детей, посещавших клуб.

В клубы, созданные после Октября, пришли дети трудящихся – рабочих и крестьян. Изменились и цели и задачи воспитания. Все, что делалось в клубах, было новым и необычным для большинства детей, посещавших их.

Значение клубов этого времени заключалось прежде всего в том, что они сумели найти подход к детям и их родителям в период реорганизации школы, в период зарождения советской педагогической воспитательной системы.

Особое внимание уделялось ребятам, не посещавшим школу. В связи с принятием декрета о единой трудовой школе (ноябрь 1918 года) и разработкой новых школьных программ развитие воспитательной работы пошло по пути образования молодежи. Часы работы клуба были постоянными – с 16 до 20-21 часа. В каждом клубе была столовая, кабинет врача. Врач занимался с детьми физкультурой, проводил оздоровительные экскурсии и прогулки.

В ранний период Советской власти особое внимание государства и педагогической общественности привлекали рабочие-подростки. Привлечь рабочее юношество к учебе оказалось легче через клуб. Стали создаваться школы-клубы, которые быстро распространились по стране. Уже в конце 1920 года, по данным 36 губерний республики, функционировали 212 школ-клубов, в которых занимались 11 000 подростков. Учащиеся 4 часа работали на предприятии, 4 часа занимались в школе-клубе: учебой (2 часа), искусством (1 час), спортом (1 час). На научных занятиях в школе-клубе подростков должны были познакомить с основами марксизма, всеобщей историей, биологией, литературой, музыкой и т. п.

Коллегия Главсоцвоса, пытаясь учесть педагогические достижения в области социального воспитания, создавая методические центры, выделяя по одному типовому детскому учреждению на каждый район – как опытно-показательному, являющемуся центром в своем районе. Развитие детских клубов в 20-е годы связано с широким распространением детского коммунистического движения.
В 1922 году в стране были организованы первые пионерские отряды. Сущность детского коммунистического движения заключалась в вовлечении широких масс детей трудящихся в строительство нового общества, в воспитании новых революционных поколений.

V съезд РКСМ предлагал центрами работы пионерский организации сделать детские клубы, создаваемые комсомолом Соцвосом, для этого было необходимо увеличить сеть этих клубов.

Главным в жизни каждого пионерского отряда было активное участие в практической жизни страны, в строительстве социализма, поэтому пионерское движение внесло и в клубную деятельность новое гражданское содержание. У клубов для старших пионеров заимствовали «живые газеты», политлотереи и другие активные формы. Постепенно детское коммунистическое воспитание разрабатывало свои формы работы: пионерские костры, линейки, слеты, сборы, летние лагеря.

Постепенно площадки стали перерастать в детские клубы и уголки при жилконторах. Эти клубы получили название – «клубы-примитивы». Клуб-примитив при жилкооперации постепенно обратил на себя внимание общественности. Ему оказывали помощь кулькомиссии жилтоварищества, кооперативы и профсоюзы, выделяя необходимые материальные средства, помогая в оборудовании клубов, организовывая дежурства. Районный отдел народного образования помогал привлекать в клубы безнадзорных и беспризорных детей.

Проблемы политического, интернационального, военно-патриотического, общественного воспитания стали главной частью работы в клубе. Пионеры этих лет, охваченные энтузиазмом социалистического строительства в стране, были столь сильно увлечены выполнением общественно полезных дел, что не могло быть и речи о клубной работе, не связанной с этими делами. Не случайно в те годы профсоюзы очень широко обсуждали вопрос о детских профсоюзных клубах, а в 30-х годах детские отделы стали создаваться по всей стране.

В 1926 году ЦК ВКП(б) в целях улучшения пионерского движения поручил Госплану, наркомпроса и наркомздравам республик включить в пятилетний план строительства культурных учреждений план развертывания сети детских клубов, площадок, библиотек. Совнаркому СССР предлагалось издать закон, обязывающий при строительстве новых домов, клубов, предприятий, поселков планировать помещения для работы с детьми.

Проходивший в том же году VII съезд ВЛКСМ поставил вопрос о государственном строительстве единых районных и подрайонных детских клубов с площадками, которые должны были стать главными пунктами коммунистической внешкольной работы с детьми.
Функции клуба расширялись. Пройдя в первые советские годы этапы «клуба – домашнего очага», затем «клуба – школы», «клуба – части пионерской организации», детский клуб превращался в воспитательное учреждение с широким диапазоном.
Клубную работу в эти годы проводили в основном комсомол и пионерская организация. Поэтому клубную работу этого периода можно по праву считать пионерской.
Клубная деятельность стала массовой, распространилась на всю пионерскую организацию страны. Пионерия внесла в клубную работу новое, гражданское содержание, утвердила методы активной общественно полезной самодеятельности ребят, насытила ее новыми, красочными формами. В целом, пионерское движение внесло в клубную деятельность четкость задач, целенаправленность, массовость.
В 30-е годы завершается становление детского клуба, определяется его место в общей системе коммунистического воспитания подрастающего поколения. Детский клуб стал одним из звеньев системы культурно-просветительской работы.
Последующее развитие детских клубов было направлено на углубление деятельности и уточнение структуры этого воспитательного учреждения.

В период Великой Отечественной войны сохранившиеся клубные учреждения вовлекали детей в работу для фронта и тыла. Дети собирали металлолом, макулатуру; выступали с концертами в госпиталях, на фабриках и заводах; широко организовывали тимуровскую помощь взрослым и своим сверстникам, участвовали в конкретных производственных делах. Вся деятельность клубов была направлена на развитие у детей гражданских и патриотических чувств.

Восстановление сети клубных учреждений, обеспечение их кадрами специалистов стало основной задачей послевоенных лет. В первую очередь открывались Дома пионеров и детские секторы профсоюзных клубов.

В 50-е годы клуб стал учреждением с постоянно меняющейся аудиторией детей и подростков, что повлияло на уменьшение его воспитательного потенциала. Клуб из учреждения детей, основным принципом которого была самодеятельность участников, превратился в учреждение, обслуживающее детей. Неоправданная парадность и громкие цифры положительных результатов мешали углублению педагогической деятельности.
В начале 60-х годов ЦК ВЛКСМ направил усилия на активизацию клубной работы. Было утверждено положение о юношеских клубах, уделено особое внимание клубной работе по месту жительства.

В 60-70-е годы продолжалась упрочение педагогической направленности клубной деятельности. Разрастается движение за вовлечение в клубную деятельность так называемых трудных подростков, позволившее целенаправить педагогическое воздействие клуба. Развиваются такие важные сферы клубной работы как театрализация и игра. Интегрируются различные средства воспитательного воздействия клуба. Четче определяются возможности дифференцированного и комплексного подхода в процессе воспитательной работы клуба. Активизируется широкий арсенал форм и методов.

Таким образом, в истории детского клуба отчетливо выделяются периоды и этапы развития, каждый из которых характеризуется организационным, содержательным и методологическим своеобразием в общем становлении культурно-просветительской работы с детьми и подростками.

Рейтинг онлайн казино по размерам бонусов:
  • ДжойКазино
    ДжойКазино

    Джекпот 100 млн рублей, бонусы до 400 000 руб!

  • КазиноИкс
    КазиноИкс

    Бонус за регу 20 000 руб, за депозиты до 200 000 руб!

  • Чемпион
    Чемпион

    Казино на русском языке. Вывод денег за 1 минуту на карту!

  • КазиноПинап
    КазиноПинап

    1 место по дизайну и красивым девушкам! Много бонусов!

Добавить комментарий